Православный форум Доброе слово

вот нашел такую статью

http://ruk.1september.ru/article.php?ID=200701613

думаю, многим будет интересно....

PS надеюсь не баян

Ну как сказать.
Эта статья давным давно весит на Литтелване и называется "Кто ходит в школу по утрам".
Безусловно интересный опыт. Вот только всем ли подходит. Дети разные, да и родители тоже. Кстати и школы тоже разные.
Так что также, как и домашние роды, не стал бы обобщать и рекомендовать всем, но избранным.

Не представляю, как такие дети будут потом адаптироваться в социуме. Как будут учиться дальше, например. Школа - это ведь не только учебный процесс: это и дисциплина, и общение, и умение жить в коллетиве, и круг друзей...

_________________
О, Россия! С нелегкой судьбою страна...
У меня ты, Россия, как сердце, одна.
Я и другу скажу, я скажу и врагу –
Без тебя, как без сердца, прожить не смогу...
(Ю. Друнина)

Нормально, как показывает практика. У них помимо школы бывают кружки, спортивные секции, музыкалки разные. И времени и сил на общешкольную тягомотину нет. И всё-таки в старших профильных классах имеет смысл учиться в школе-лицее или гимназии, там количество баласта сведено к минимуму.
Я вот ходила в детсад, училась в школе, но нормальных друзей школьных до 10 класса у меня не было, пока школу не сменила на технический лицей, где люди собрались сознательно и с общими увлечениями изначально. А уж скольких нервов и комплексов мне стоило звание отличницы и травля по этому поводу половины класса - словами не передать. Правда, я болела больше трети учебного года - так что всё-таки не фатально много времени потеряла напрасно в классе.
Сейчас совершенно не могу общаться со своей единственной школьной подругой - это только от полнейшей безнадеги я так за нее в своё время цеплялась.

Прекрасный пример человек, который не учился в школе - переводчик Наталья Трауберг. И проблем с общением у нее не наблюдалось совершенно

Я лично вижу проблему вовсе не в том, что не будет общения. Общение все равно будет, ребенок от него никуда не денется. А вот как родителям обеспечивать дома учебный процесс - я не представляю. У меня ребенок дома сидет месяц из-за сломанной ноги, я замучалась ее гонять делать уроки. Школа все-таки эту функцию берет на себя. Особенно тогда детей несколько, это вообще повесиццо. Считай, что ты по совместительству учитель, директор, и завхоз и повар и уборщица -в одном лице. Плюс если мама еще и работает....

Аня, а как у нее был организован учебный процесс? Приходили учителя? Или бонна с ней занималась? Расскажи, пожалуйста.

Я не представляю, ка кэто чисто экономичесик. Ведь надо, чтобы один из родителей не работал+ репититоры в старшем возрасте (а старший возраст это лет с 8 наверное). Вопрос банальный- где взять столько денег?

Мой сын учится дома с 1го класса.
У кого есть вопросы - отвечу. Спрашивайте.

Для начала в РФ есть 3 формы обучения в общеобразовательной школе -
1. очная (обычная)
2. надомная (для детей по мед показаниям - оформляется через учатск.п-ку)
3. домашняя - оформляется через школу и п-ку - по желанию родителей.

Мы - на второй форме учимся. Я довольна. Очень.

Юль, а как это чисто технически происходит?
К вам педагоги из школы на дом приходят?
и какие? (математика там, физика, русский, английский и т.п - что, прям все педагоги приходят?)
и сколько раз в неделю?

_________________
О, Россия! С нелегкой судьбою страна...
У меня ты, Россия, как сердце, одна.
Я и другу скажу, я скажу и врагу –
Без тебя, как без сердца, прожить не смогу...
(Ю. Друнина)

Мой сын надомник 2-ой по инвалидности учится в 10 классе.Он ходит в школу к учителям сам и занимается с ними индивидуально, так же директор школы разрешает ему посещать уроки с классом.
У меня есть семьи,котрые взяли на себя ответственность семеьного обучения начального уровня,т.е. только в начальной школе.Они прикрепляются к школе,получают задания,что необходимо пройти и занимаются сами до 5-го класса.Но дети не седят только дома.Они и в секции ходят и на разные кружки.Школа таким семьям платит компенсацию.

_________________

В каждом округе и в каждом случае - по-разному.


Мой учится в 8ом классе.
По закону - до 5го с ребёнком занимается классный рук того класса, в котором он числится. В средней школе на дом ходят предметники, но см п.1
На ребёнка должен быть заведён личный журнал, и ЗА КАЖДЫЙ академ час нужно расписываться - отдан ли урок.

Мой ходит в школу - на географию и физику (по заявлению).
Опять же по закону дети на НАДОМНОМ обучении не имеют права быть в школе БЕЗ сопровождения родителей. В ЮАО это соблюдается.
Остальные предметники приходят к нему домой.


На дому:
Алгебра, геометрия - 1 учитель
Русский, литература - 1 уч
Биологи, химия - 1 уч
Английский - 1 уч
История, обществознание - 1уч

В школе:
география - 1 уч
Физика - 1 уч

Я довольна очень.
Дал бы Господь и дальше так же.


На все предметы вместе выделяется около 10 акад часов, которые делятся между предметниками. Расписание составляется индивидуально.
В ЮАО очень строго отслеживается этот процесс. Поэтому я и довольна результатом.


В москве есть ещё знаменитая i-школа

http://home-edu.ru/

В ней могут учиться на очно-заочной форме обучения любые дети, вкл детей-инвалидов, у которых есть дома компьютер и интернет. Инвалидам (как мы) комплект оборудования даётся б/платно.

И сколько платят? Ну то есть на эти деньги реально нанять преподавателя в объеме школы?

Я точно знаю,что платят комменсацию за завтраки и обеды.
А семейным образованием в основном занимаются те семья в которых мамы педагоги.

_________________

Сейчас это около 11 тысяч в месяц. Для началки.
Сколько в средней - не знаю.
В любом случае деньги ничтожные.
Никого на них нанять нельзя. только на учебники.
Для надомников, на 2ой схеме, доплата за завтраки в средней - тоже мизерная.
Все суммы вы можете узнать в окружном департаменте образования.

Ещё раз уточню - в каждом округе - свои порядки и правила. Поэтому все вопросы уточняйте у себя в департаменте.

Инетересная тема..но вроде она уже не используется по прямому назначению, а новую создавать не хочется (чего их плодить?) Вообщем, напишу интересующие вопросы здесь, хотя с этой темой они связаны только КОСВЕННО:
1. Какие предметы у ваших детей в начальной и средней школе?
2. Сколько времени занимает домашняя подготовка (уроки)?
3. Черезмерна (или недостаточна ) нагрузка на учащихся?
4. Какие предметы вы хотели бы добавить (убрать) из школьной программы?
5. Какие еще дополнительные занятия посещают ваши дети помимо школы?
Сразу говорю, что вопросы эти просто интересно еще и пообсуждать, информацию можно было и нагуглить, но интересны ваши конкретные ситуации и мнения.
Извиняюсь, если вы это все уже по многу раз писали и обсуждали....

вопрос к школьным детям или к домашним?

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Вообще скорее к школным, их всеж большинство. Но можно и про домашних.
Извиняюсь если не в той теме пишу....

почитайте мой пост выше - за 2009 год.

сейчас некогда - будут вопросы - отвечу подробней. сейчас у нас немного по-другому, но ещё лучше стало.

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Не понял, 10 часов это в день в неделю или как?
У вас ребенок обучается по 2 форме, она я так понимаю вынужденная. Третьей может пользоваться кто угодно? Какие будут отличия от вашего случая?

В неделю.
Сейчас - в 9ом кл - 12 часов.
Вполне хватает, т.к. учителя всё равно захватывают лишнее время + индивидуальная работа по индивидуальной программе - это очень хорошее качество обучения.




Скажем так - это я так решила, потому что мой сын по закону имеет право. Но у многих моих знакомых дети-инвалиды не оформляют надомное обучение и учатся в массовом классе.


Да. По желанию.


Позвоните в ваш департамент образования, запишитесь на приём к зав отделом среднего образования и узнайте всё из первых рук.

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

А как вы расписание составили? Оно стандартное или вы что то сами добавляете/ чтото убираете? Как строится индивидуальная работа? Как вы понимаете, что качество образование хорошее (по каким критериям)?
Еще интересно есть ли у вас репетиторы кроме учителей и во сколько они обходятся?
Готовитесь ли вы уже к поступлению и будете ли нанимать репетиторов (или какие курсы) перед институтом?
Сколько у вас уходит времени на занятия с преподавателями и на домашнию работу?

Часы распределяются звучем по стандартной сетке.


Сын ходит в школу на уроки "в окна" у педагогов. Иногда на 3 урока в день, иногда на один.


Отзывы педагогов, его работа дома, контрольные и итоговые работы, объём знаний.
Главное - контакт и дружеские отношения с педагогами.


Нет. Этого я себе позволить не могу из-за материальных трудностей.
Он посещает группу по английскому в ДК, где занятия для детей-инвалидов безплатны.


Планируем определение с профессией здесь http://www.proforientator.ru/


Репетиторы - однозначно нет
курсы - второй вопрос, только если 50% или безплатны.


Стандарт - от 45 мин за урок, иногда больше - если заговорятся или какой-то интересный проект.


когда как. Зависит от необходимости и заданного материала.

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Спасибо за ответы.

Не совсем понял. Вы писали о 10 часах в неделю. В школе в неделю в несколько раз больше. Или вы имеете в виду что в процентном отношении распределение предметов как в школе (просто у вас меньше часов)?
Еще мне казалось что у нас было больше предметов за счет всекой ерунды. Вы от лишних отказались?
А сколько четверок у вас за год? И как соотносятся ваши успехи в сравнении с обычной школой?
Как успехи? Как там проходят занятия (в смысле метода обучения)?
Вроде в мое время курсы недорого стоили. Правда в Подмосковье...
А в среднем?
Уж не буду спрашивать по предметно...
Извиняюсь за нудное допрашивание. Но в теме больше никого нет и больше "мучить" некого....

Сейчас - 12 часов в неделю.
В школе в классе 35 чел. А сын занимается индивидуально. + программа педагогами составлена под него.


алгебра, геометрия, география, история, обществознание, химия, биология, русский, литература, англ.яз.


Без троек, с 3-4 пятёрками. Учится по триместрам.


Отлично соотносятся. С нашей школой - обычная средняя. Учится на порядок лучше, и материал усваивается, и результаты.


Успехи стандартные - на три-четыре, без заоблачности.
Занятия - стандарт, по школьному режиму.


Это зависит только от ребёнка, а никак не от формы обучения.

Статистику не проводила.

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Как обычно спасибо за ответы
А можно так сделать, чтобы более важного для вас предмета было больше, а других меньше?
Ну бывают же школы с углубленным изучением чего-либо. При домашнем обучении такая специализация возможна? Еслси у вас она есть, то что вы "углубляете"?
Т.е. в в основном четверки? Почему же тогда:
Вроде бы у вас средний результат (судя по оценкам). Почему тогда вы пишите что учится лучше, да еще и на порядок? Объясните пожалуйста.
Насколько реально при средних успехах и школьной методе (в мое время она была весьма посредственнна) выучить язык? Когда я учился все кто имел хороший результат занимались еще или с родителями или дома. Хотя у вас Москва и много лет спустя...Или язык это всеж второстепенно для вас?
Почти согласен. У вас то сколько ? (Если про статистику вы о себе, тогда вопрос снимается).
И какие предметы наиболее сложны/просты для вас?

Можно.



Естествознание.



сходите в любую обычненькую школу и поговорите с завучем.


настолько же, как и в массовом классе.
Всё зависит от ученика - захочет учить - выучит.


снимается.


сложных для него нет. есть менее интересные.
все сложности разбираются на уроках. по любым вопросам он может позвонить домой учителям. что-то непонятное доразобрать, договорится о доп занятиях.

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Спасибо за ответы.
Это имеется ввиду биология-химия-физика? Вроде отдельно такого предмета нет?
Может всеж намекнете? Неохота идти в школу. Не люблю я школы...
Неа. Выучит или очень способный или очень трудулюбивый. Средний не выучит.
Все очень удобно и продуманно. Даже придраться не к чему...
Хочу учиться на дому!!! Жаль уже староват я...

Какой вопрос? Поконкретнее сформулируйте.

А чем вызван такой интерес к теме форм обучения?

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

+1. Вон Стерлигов своих детишек обучает на дому, а когда детишки выпорхнут из семейного гнездышка в мир ястребов и волков, вот тогда он подумает, чего хорохорился.
Физику, химию, биологию можно выучить дома, а вот как жить в стае, этому врятли научат училки-репетиторы. В классе-стае дитя получает свое место в соответствии с природными способностями и учится бороться за кусок добычи.

_________________
Адвего — биржа статей, которая дает возможность заработать написанием своих или пересказом чужих статей.