Православный форум Доброе слово

+В химии процент в-ва считается не от объема растворителя(18л),а от 100 мл=0,1 л раствора,т е от 20х0,1.....так это алгебра или химия?

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

Ваще-то жидкое тоже имеет вес Но,решение правильное,причем,похоже,другого нет.

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

Вот уж не думала, что математика может развиваться. Думала, это статичная наука, чего там такого можно изобрести.

_________________
О, Россия! С нелегкой судьбою страна...
У меня ты, Россия, как сердце, одна.
Я и другу скажу, я скажу и врагу –
Без тебя, как без сердца, прожить не смогу...
(Ю. Друнина)

Сын просил запостить для вас. Тупо поржать.

ОТБОРОЧНЫЙ ТУР ОЛИМПИАДЫ МГУ "ЛОМОНОСОВ"
по русскому языку для 5-6 классов.

Задание 3

Л. Петрушевская ПУСЬКИ БЯТЫЕ
Сяпала Калуша с калушатами по напушке и увазила бутявку.
И волит: – Калушата, калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит: – Оее, оее! Бутявка-то некузявая! Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит: – Калушаточки, бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А бутявка за напушкой волит: – Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

Найдите в приведенном ниже тексте сказки Людмилы Петрушевской «Пуськи бятые» однокоренные слова.
Определите, связывают ли их словообразовательные отношения.
Если такие отношения есть, сделайте словообразовательный разбор каждого из производных слов.
Какие из найденных вами слов не образуют пары «производящее – производ- ное»? Во всех ли случаях на этот вопрос можно дать однозначный ответ? Оказались ли среди выписанных слов единицы зюмо и зюмо-зюмо? Объясните почему.

занавес!

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Нет ну я помню мы говорили корень кубический, корень третьей степени, а что такое три корня из двух? Первый раз здесь прочитал.
Да и не удивительно если им по русскому такие упражнения дают.

Ой! Пусяки ! Про них целая серия рассказов есть!!! Так забавно!

_________________
小灰狐狸一步一步地达到目的
А мне тесно в строю, и мне хочется боя!
"Там, где появляется фон Цвишен, война получает новый толчок..."(С) Платов. "Секретный фарватер"
на 16 дали лишь 500.....

ГДЕ?! ХОЧУ!!!!

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Юль, пуськи бятые и глокая куздра - это ваще наша филологическая классика! Обожаю ее!

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

ДАЙ!!!!!

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

совершенно обычное выражение для устной речи. при чем тут упражнения по русскому? "и все пропало"?

_________________
Набираем певческие крюковые рукописи: НаонПромСнаб Приглашаю

Я конечно не лингвист и не филолог, но неужели такие слова есть в русском языке. В любом случае зачем такую несусветную чушь писать школьникам. Скорее всего это просто бессмысленный набор букв. Такое было в позопрошлом веке, но этот бред воспалённого мозга никто не принял и не мог принять. При чём здесь вообще язык.

Из Вики. А вообще поищи Петрушевскую и Успенского. Насладишься!

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.

Перевод Дины Орловской

Первая строфа этого стихотворения впервые была «опубликована» в 1855 году на страницах рукописного журнала «Миш-Мэш» (Misch-Masch), «издававшегося» Кэрроллом для его домашних, под заглавием «Англосаксонский стих». Писателю было двадцать три года. В «научном комментарии» к стихотворению он писал: «Смысл этой древней Поэзии тёмен, и всё же он глубоко трогает сердце…»
В декабре 1863 года Кэрролл присутствовал на любительском спектакле «Альфред Великий». После спектакля вспомнили кэрролловы пародийные «Англосаксонские стансы», по тематике схожие со спектаклем. Все гости наперегонки начали сочинять стихи. Когда подошла очередь Кэрролла, он встал и с совершенно серьёзным видом прочёл именно это четверостишие. Гости попросили его объяснить, и он объяснил каждое слово стихотворения.
Позже Кэрролл использовал это четверостишье как пролог к своей балладе «Бармаглот», приведённой в книге Алиса в Зазеркалье (сама баллада написана преимущественно «обычными» словами с вкраплением малопонятных слов, в которых, однако, угадываются староанглийские корни, имеет сюжет и понимается без «перевода»). В той же книге он поместил (от лица одного из персонажей, Шалтая-Болтая) пояснение к первой строфе (перевод Д. Г. Орловской):
варкалось — восемь часов вечера, когда уже пора варить ужин, но в то же время уже немножечко смеркалось (в другом переводе четыре часа пополудни)
хливкий — хлипкий и ловкий;
шорёк — помесь хорька (в оригинале Кэрролла — барсука), ящерицы и штопора;
пыряться — весело прыгать, нырять, вертеться;
нава — трава под солнечными часами (простирается немного направо, немного налево и немного назад);
хрюкотать — хрюкать и хохотать (вариант — летать);
зелюк — зелёный индюк (в оригинале — зелёная свинья);
мюмзик — птица; перья у неё растрёпаны и торчат во все стороны, как веник;
мова — далеко от дома (Шалтай-Болтай признаётся, что сам в этом не уверен).
В переводе Владимир Орла стихотворение называется «Умзара Зум».

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0% ... 0%BE%D1%82

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

Керрола обожаю! Но эта тётка реально больна я нашла всю эту опупею. Через пару минут чтения голова заболела.

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

А кто из нас здоров???

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

я могу справку показать

_________________

"Всё что меня не убило-сильно об этом пожалеет, потому что теперь моя очередь!" (с)
"Мнение Петра о Павле говорит больше о Петре, нежели о Павле" (с)

Три корня из двух, совершенно не обычное выражение. Оно элементарно не имеет смысла. В школе мы ни когда так не говорили.

Если бы вы знали сколько у меня на работе математики,подсчетов,цифр

_________________

А я не могу... у мню ее нет...

_________________
"Все хорошее рано или поздно заканчивается. Я хорошая тоже закончилась". (с)

осень в небе тучки
солнца по чуть чуть
хочется на ручки
водки и уснуть
© Sansonnet

Марина

А как правильно? Три умножить на корень из двух? Тогда надо говорить и не три вторых, а три делить на два...

Можно так говорить. Я разрешаю.

Вы возможно тоже слышали шутки и анекдоты по проводу "Старого Нового года", но ведь ни чего смешного в этом нет. Просто в своё время не корректно изменили фразу: "Новый год по старому стилю". "По Юлианскому календарю". Хотя для тех кто знал старый и новый календарь, фраза была абсолютно понятна.
Я ещё помню, как нас учили. Цифра над знаком корня, это показатель степени. Хотя она численно совпадает с количеством сомножителей это не числительное, а именно показатель степени. А вот в выражение 3 корня из 2, 3 именно числительное. Смысл фразы существуют три корня из числа два. А может быть и пять и двадцать? Корень это число которое будучи умноженное само на себя даст подкоренное выражение. одно число. Иногда два когда когда оно может быть и положительным и отрицательным. Я не знаю может в ВУЗах так принято? но в школе ни когда не говорили "3 корня из 2". Корень третьей степени из числа два.
Относительно три вторых; когда это пример, это одно здесь есть делимое и делитель, а когда дробь другое, здесь числитель и знаменатель.

Вы неправильно поняли, уважаемый, у вас просто путаница в голове. Имеется в виду не "корень третьей степени из числа 2", а именно три ( штуки ) корня квадратных из двух.
То есть один квадратный корень из двух плюс еще один кв. корень из двух плюс еще один. Усего их ТРИ.
А корень-то по умолчанию - квадратный. Был бы он третьей степени - было бы "три корня третьей степени из двух".

Значит я сам ни чего не понял а математику обвинил.