Православный форум Доброе слово

Ирина Борисовна, ну подтвердите документально. Или Елену-М попросите.

_________________
Я люблю, когда шумят березы,
Когда листья падают с берез.

Нельзя. Уехать без супруга нельзя. Вообще уехать было нельзя. Это было унижением. Родня дала это понять.

_________________
Я люблю, когда шумят березы,
Когда листья падают с берез.

Вспомнилось как родственник мужа, который закончил харьковский авиационный слонялся несколько лет без работы а знакомый предприниматель посмеивался над его короткими штанишками и велосипедом. Теперь он в Германии преподает в каком-то университете и вполне служит людям но в другой стране.

_________________
Чистотою мысли нашей мы можем всех видеть святыми и добрыми. Когда же видим их дурных, то это происходит от нашего устроения. Преп. Макарий Оптинский

Что-то новое для меня.. А кто их приглашал?? Насколько я помню им было везде отказано..

Вы напрасно, как это не любит Ирина Борисовна, иронизируете. Родственник Вашего мужа - инженер. От его действий наступает немедленная польза людям, причем можно пальцем показать - каким. Если такие люди себя в стране не могут приложить - это диагноз для страны.

А Григорий Перельман - математик. В результате его работ люди, может быть, через двести тыщщи лет к звездам полетят. Но скорее всего - не доживут. А вот сейчас никому от его работ ни горячо ни холодно. Это такой цветок. Вещь в себе.

Уехав от нас, он ничуть не менее стал принадлежать России. Он ей и раньше не принадлежал. Такие люди ничему не принадлежат, и даже миру.

Ах, да. И если человечество через тыщщу лет вымрет, и к звездам не полетит (а скорее всего так оно и будет), то это будет означать, что человек провел свою жизнь, играя в цифры. Тоже своего рода красота, но красота бесплодная.

Света, должна порыться в старых книгах, чтобы не писать предположения. Как только найду - сразу отвечу.

Спасибо! Очень заинтересовало.

Но ведь шведам он зачем-то понадобился.
Возможно они полагают что такие люди могут быть полезны несколько раньше.
Ну, или пиара ради. Зачем тогда еще???

А может быть и так, наука ради науки. Звучит красиво но как-то грустно.

_________________
Чистотою мысли нашей мы можем всех видеть святыми и добрыми. Когда же видим их дурных, то это происходит от нашего устроения. Преп. Макарий Оптинский

Полезность Перельмана для сельского хозяйства и проблемы импортозамещения, конечно, безусловна, никакая полезность. И для Крымнаш и "долой Америку" совсем безусловна. Но это, как написано в статье, вполне звоночек для состояния нашей науки в целом и системы образования в частности.
В отличие от нас, которые, имея отличную, но уже слегка устаревшую образовательную систему, поспешили ее разрушить, применив ненавистные западные технологии, уже устаревшие и на западе, и от нас, которые уничтожили академию наук за бесполезностью для сиюминутных целей, шведы, видимо, понимают толк в "хамоне".
Потому что для таких ученых важно, кмк, в первую очередь, возможность общения с себе подобными и для того, чтобы талант, выраженный в математике, превратился в его проявления в т.ч. прикладные открытия, которые будут способствовать тому, что и к звездам полетим.

Вот так совпало, что только сегодня я послушала замечательную лекцию профессора экономики Kjell A. Nordström (Кьелла Нордстрема), который считается одним из лучших специалистов по экономике в мире. И он там, в частности, рассказал немного про имплицитное и эксплицитное знание, определив перспективу в область имплицитного. Такую возможность мне дала моя компания, пригласившая этого человека в Сколково прочитать лекцию для нас, для нашего бизнеса. Пользы для моей текущей работы от этого никакой, даже Мб вред, тк я на это 2 часа рабочего времени потратила, но отчего-то моей конторе оказывается небезинтересным такое расточительство. Люди бизнеса зря ресурсы редко расходуют, значит в этом была идея на перспективу, что мб выстрелит в развитие конторы у кого-то из слушателей.
А дядька швед, да

А для России на радость всем присутствующим остается только забота об увеличении демографии. "Числом поболее, ценою подешевле".

_________________
Жизнь никогда не бывает справедливой. Для большинства из нас так оно, пожалуй, лучше. /Оскар Уайльд/

Ну вот это больше похоже на правду.
Пропадет он там, Перельман то. Енти шведы все равно пользу из него выжмут. Причешут, приоденут и будут им гвозди забивать, а Алкесандр говорит, красота, красота... Говорю же что драма это.

_________________
Чистотою мысли нашей мы можем всех видеть святыми и добрыми. Когда же видим их дурных, то это происходит от нашего устроения. Преп. Макарий Оптинский

А чего такого великого сделал Перельман?
А зачем царской семье, было нужно чьё-то разрешение или приглашение? Как они вообще могли куда-то уехать находясь под арестом?

Написал книгу "Занимательная физика". Я в детстве читал. В общем ничего так.
Но здесь вроде о другом Перельмане. Который от лимона зелени отказался и вообще эпатажный чувак - хиппи или вроде того. У меня в институте математику преподавал похожий чел, со схожей фамилией. Ничего плохого сказать не могу. Только ходил он в кепке "аэродром". Видимо для незримой трасц...ой связи с действительностью. По мнению его мамы.

_________________
Я люблю, когда шумят березы,
Когда листья падают с берез.

Ну есть еще и возможность, что из тех, кто подешевле, родятся пару "Перельманов", а то еще и больше))) А то еще и Ивановы, Петровы, Сидоровы, Ломоносовы... Может повезет)))

Чтобы получился Перельман, его надо выучить.
Желательно в хорошей математической школе.
Ломоносов уникум, но...без Петра 1 не было бы Ломоносова.
Это я к тому, что если к моменту когда ивпновы-петровы подрастут система образования рухнет, то никаких Ломоносовых и Перельманов нам не видать по объективной причине.

_________________
Ядом напоила
Рядом прилегла
Ночь меня любила
Осень умерла
Ты гори гори
Лиловый день
День
Ты бери бери
Седая ночь

Сложная цепочка взаимосвязи. Петр Алексеевич преставился до того, как Ломоносов котомку на рыбный обоз закинул.

_________________
Я люблю, когда шумят березы,
Когда листья падают с берез.

Все просто. Кто занялся образованием на Руси.? Петр 1.

_________________
小灰狐狸一步一步地达到目的
А мне тесно в строю, и мне хочется боя!
"Там, где появляется фон Цвишен, война получает новый толчок..."(С) Платов. "Секретный фарватер"
на 16 дали лишь 500.....

Образованием чего он занялся?

Университетов и европейского образования в масовом принудительном порядке.

_________________
小灰狐狸一步一步地达到目的
А мне тесно в строю, и мне хочется боя!
"Там, где появляется фон Цвишен, война получает новый толчок..."(С) Платов. "Секретный фарватер"
на 16 дали лишь 500.....

А чем европейские университеты были лучше восточных? Да еще и поголовно?
Единственное, что Царь Петр Алексеевич сделал поголовно - так это бороды сбрил. Тирания в любом виде русскому народу не на пользу

Образованием занялись немного раньше. Скорее Петр уже результат. Для Ломоносова Петр 1, конечно, авторитет был в плане развития науки в России. А так, Ломоносов - самородок, был бы все равно, не смотря ни на что.

Ломоносов мог даже алфавит не выучить, сложись обстоятельства по другому.
Сколько таких ломоносовых всю жизнь пасли коров, так и не узнав что они гении.

Мне кажется, что в этом большой трагедии нет. То есть в случае, когда умные головы крайне востребованы в каком-то горячем месте - хоть в угольном разрезе, хоть на войне, а они пасут коров, конечно, это трагедия для общества. А для самого человека - нет.

На меня произвели сильное впечатление мемуары Ивана Безуглова. В первой части мемуаров идет рассказ о том, как семья 16-летнего Ивана переживала войну недалеко от Сталинграда. Семья - мать Ивана, его младшие брат и сестра и дедушка с бабушкой. Ситуации были страшные, одна за другой (брат, если не ошибаюсь, умер в это время), но держались они на знаниях бабушки и дедушки. Они были людьми без образования, крестьянами, дед был грамотный. Не имели какого-то серьезного образования (дед был грамотный, возможно, в какой-то школе и учился), но знали всё, что только можно о вещах простых. Бабушка знала и как вылечить внуков тем, что растет в поле, вот сейчас под рукой, или как накормить семью чем-то на первый взгляд абсолютно несъедобным. Дед был технарем, инженером-самоучкой, из обломков и кусков мог соорудить и жилье, и необходимые для жизни вещи.

Возможно, если бы им представилась возможность серьёзно учиться, дед был бы серьёзным инженером, изобретателем, как его внук, бабушка тоже бы приложила бы свой ум к чему-то общественно полезному. Но, хоть и не сложилось с образованием, их светлые головы не остались без дела. На своем месте, на своем клочке земли они всё знали, что нужно, всё умели.

К чему я всё это. Была бы голова, а уж приложится она к горному делу или крестьянскому хозяйству - дело десятое.

Царь не мог покинуть страну потому, что он царь-и давал на это клятву. Да и коммуняки его не отпускали-боялись реставрации престола. Царевича выпускали потому, что он " не жилец" был.
Жестокие слова, но, справедливые=корона не шляпа, снимается только с головой=
Ни одна страна ни одного царя или короля не -отпустила с миром-.
Да и сам Царь не уехал бы-он знал предупреждение прп Серафима и сознательно остался на казнь.

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

хи-хи-хи......надо бы историю из надежных источников почитать...Не обижайтесь, это многое пропагандистскую жвачку за историю считают. Оно , точно, не так.

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

НУ.....надо ж хоть немного знать....прежде ,чем писать! Церковно приходскую школу мог посещать КАЖДЫЙ православный. Запрет(кем-нибудь, кроме родителей) и под наказание попасть можно было.
А уж русский север-всегда был хорошо образован. даже крестьяне....это у них с Новгородской республики осталось.........
Кстати, к вопросу о демократии......кто назовет республику старше? и ведь настоящая была-не как у французов-сменили короля(законного)-на узурпатора...

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

Назовите эти университеты и количество получивших тогда в России образование людей....

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

Да они на его лимон позарились-уговорят получить и "обуют"
по мне-так он больной и кто-то этим пользуется.

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

Увы-аллергия на бумагу, потому и все книги раздаю.
Да и не обо всем пишут-коммуняки и архивы подчистили.

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"

Википедия утверждает, что Ломоносов родился 1711 году. Какие тогда школы были?
В университет могли поступать только дворяне, и соответственно Ломоносова должны были повесить.

Обалдеть!
1-тогда вообще не вешали
2--первый университет(в Санкт-Петербурге) основал Петр 1-уж он-то продвигал студентов из простых.
3-из чего следует, что простолюдинов на обучение не брали и за это вешали???
Надо бы получше знать, прежде . чем ТАКОЕ писать!

_________________
"Блюдите, яко опасно ходите"